eVidenCenter eVidenCenter eVidenCenter eVidenCenter
  • NO MENU ASSIGNED Go To Appearance > Menus and create a Menu
eVidenCenter eVidenCenter
  • Aktuelle projekter
  • Artikler
  • Blog
  • Certificering af e-læringsforløb
    • Introduktion
  • Certificeringsforløb
  • Certificeringsprocessen
  • Den eDidaktiske Overvejelsesmodel
  • E-læring i praksis
  • Evaluering
  • Faglig læsning og skrivning
  • Forum
  • Frontpage
  • IT-pædagogisk og didaktisk indragense af IT i undervisningen
  • Konceptcertificering
  • Metoder og modeller
  • Nyheder
  • Nyheder
    • Nyhedsbreve
  • Om os
    • eVidenCenters grundlag
    • Samarbejdspartnere
    • Kontakt
  • Oversigt over certificerede e-læringsforløb
  • Projekter
  • Skab bedre læring gennem visualisering
  • Uddannelse
  • Udgivelser
    • Websites
  • Udvikling af e-læringsmaterialer og forløb
  • Videovejledninger
  • Virtual Reality på det merkantile grundforløb i detailhandel
  • Virtuel Undervisning
  • Virtuel undervisning på gymnasierne
  • Virtuel undervisning på gymnasierne – konference
  • Webinar: Erfaringer og praksisanbefalinger til online fremmedsprog
  • Ydelser
    • Oplæg
      • Fjernundervisning – pædagogik og didaktik
      • Valg af fjernundervisning
      • eDidaktik
      • Digital dannelse
      • Visuel programmering
      • Blended Learning
      • Web 2.0 og kollaborative aktiviteter
      • Flipped Classroom
    • Workshops
      • Scribbles
      • Videoproduktion med smartphone
      • eDidaktik
      • Flipped Classroom
      • Visuel Programmering
      • Læringsspil
      • Evaluering af læring og undervisning
    • IT-parathedsundersøgelse
  • Tilrettelæggelse af digital læring
  • Digitale test
  • Webinarer
  • e-didaktik
  • Lær at dokumentere dine kursisters læringsudbytte
  • Læringsmål og styrket fjernundervisning
  • Meningsfuld evaluering af undervisning
  • Online underviser-kursus: Styrk din online undervisning
  • Organiser din undervisning med Blended Learning
  • Udvikling af e-læringsaktiviteter
  • Udvikling og anvendelse af digitale test
  • Visualiseringer i læreprocesser
  • Kollaborative aktiviteter
  • Datainformeret samarbejde mellem undervisere
  • Evaluering af digital læring
  • Digital pædagogik

[vc_row][vc_column width=”1/1″][vc_column_text]

Digital pædagogik

På dette kursus får deltagerne gennem kompetenceudvikling metoder og værktøjer til at kunne afvikle et digitalt læringsforløb med fokus på e-læringspædagogik. På baggrund af kurset vil deltagerne kunne tilrettelægge eller tilpasse digitale læringsforløb med henblik på varierende læringsformer, værktøjer og materialer.

Formål
Kurset formål er at deltagerne kompetenceudvikles, så de kan afvikle et digitalt læringsforløb med fokus på e-læringspædagogik.

Mål
Målet er at deltagerne kan udføre begrundede valg af læringsformer, e-læringsværktøj og materialer, som kan variere og styrke deres digitale læringsforløb.

Indhold
Kurset består to workshopdage med fremmøde, hvor der gennemføres et varierende udvalg af samarbejdsaktiviteter, oplæg, refleksionsøvelser og opgaver. Mellem de to workshops er der selvstændigt arbejde med virtuel vejledning fra kursets vejledere. Deltagerne vil blive introduceret til forskellige begreber og forståelse omkring e-læringspædagogik, fjernundervisning, e-læringsværktøjer og materialer.

Målgruppe
Undervisere på ungdoms-, akademi og professionsuddannelser.

Varighed
Kurset har et omfang på ca. 37 timers deltageraktivitet.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

  • Kurser
    • Tilrettelæggelse af digital læring
    • Kollaborative aktiviteter
    • Datainformeret samarbejde mellem undervisere
    • Evaluering af digital læring
    • Digital pædagogik
eVidenCenter - Det nationale Videncenter for e-læring | c/o Aarhus Business College | Sønderhøj 28, 1. sal, A1.02. | 8260 Viby J | Tlf. 8936 3338 | CVR: 48 57 06 58 | EAN: 5798000554238